Упиши школу која ће ти пружити знање, искуство и прилику да пронађеш посао. Сазнај све о условима уписа и пријави се!
Упис 2026/27:
1. Грађевински техничар, 4. степен (28 ученика) JAVL SB 4H32S
по дуалном (комбинованом) моделу:
2. Техничар мехатронике, 4. степен (28 ученика – 23 + 5 дуално) JAVL SB 4E26S
3. Техничар за компјутерско управљање ЦНЦ машина, 4. степен (28 ученика – 18 + 10 дуално) JAVL SB 4D83S
4. Бравар заваривач, 3. степен (14 ученика – 5+9 дуално) JAVL SB 3D22S
5. Оператер машинске обраде резањем, 3. степен (14 ученика – 8 + 6 дуално) JAVL SB 3D50S
6. Механичар моторних возила, 3. степен (14 ученика – 7 + 7 дуално) JAVL SB 3D82S
7. Инсталатер водовода, грејања и клима уређаја, 3. степен (14 ученика – 7 + 7) дуално JAVL SB 3D25S
8. Руковалац грађевинском механизацијом, 3. степен (14 ученика – 4 + 10 дуално) JAVL SB 3H19S
9. Електричар, 3. степен (14 ученика – 11 + 3 дуално) JAVL SB 3E19S
(IV степен, 28 ученика)
Руковалац грађевинском механизацијом
(III степен, 4+10 ученика дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(IV степен, 23+5 дуално ученика)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(III степен, 11+3 ученика дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(IV степен, 28 ученика – 18 + 10 дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(III степен, 14 ученика – 5 + 9 дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(III степен, 14 ученика – 7 + 7 дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(III степен, 14 ученика – 8 + 6 дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама
(III степен, 14 ученика – 7 + 7 дуално)
ДУАЛНО – пракса у компанијама и ауто сервисима
(обука за Б категорију свих ученика)
Ова веб страница је развијена уз подршку пројекта Немачке развојне сарадње „Дијалог о стварању радних места, иницијативи и дуалном образовању“, који финансира Немачко савезно министарство за економску сарадњу и развој (BMZ), а спроводи га Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH у партнерству са Министарством просвете Републике Србије. Садржај веб странице је искључива одговорност Техничке школе Власотинце и овај садржај не представља нужно званичне ставове BMZ-а, GIZ-а и Министарства просвете.